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多媒体的运用在英语教学中所存在的
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浅议如何上好初中英语阅读课
英语教学中的师源性学习障碍及对策
提高英语课堂效益的几种途径
农村学生英语磁带课外使用情况调查
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怎样上好初中英语阅读课
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如何有效进行初中英语阅读教学

[初中英语电教论文]             英语阅读作为语言技能的重要组成部分和语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中我们发现,阅读是学生最头疼的问题。很多学生的阅读兴趣不高,动力不足,方法不当。究其原因,也并非与老师完全无关,部分教师在阅读教学实践中更侧重于语篇的分析理解、语法知识点的讲解,而对于阅读方法的培养,训练学生思维能力、理解能力、概括能力与判断能力没有引起足够的重视。学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。多数学生采用一个单词对应一个汉意,直接翻译成汉语的做法。另外,学生的阅读量少,仅仅局限于课本中安排的篇目以及部分习题中出现的文章,课外读物涉及的少。因此,如何引导学生科学有效地进行阅读,激发其兴趣是值得我们探讨的问题。 
        一、英语课程标准对初中英语阅读提出的要求 
        1. 能根据上下文猜测生词的意思,能根据构词法推断、理解生词的含义。 
        2. 能读懂简单的故事短文并抓住大意;能从文章中找出有关信息;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 
        3. 能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能理解简易读物中事件发生的顺序和人物行为;能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 
        4. 能读懂说明文等常见体裁的阅读材料和简单的个人信件。 
        5. 能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。 
   ……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
初中英语电教论文
 
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