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英语教育中的对立统一规律

[初中英语电教论文]             马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。马克思主义哲学以其他科学为基础,随着其他科学的发展变化而变化,并给予其他科学以指导。本文探讨的内容属于哲学与教育学的关系,着眼于对立统一规律与英语教育的关系。
        马克思主义哲学对立统一规律亦称矛盾规律。矛盾是由对立的双方构成的统一体。矛盾的基本属性是矛盾的同一性和矛盾的斗争性。英语教育中存在着教与学、知识与技能、母语与第二语言、社会需要与个体发展需要等诸多对矛盾。每一对矛盾的对立双方存在着内在的、有机的、不可分割的联系,体现着矛盾的同一性。同时,每一对矛盾的对立面之间相互排斥,相互否定,体现矛盾的斗争性。运用对立统一规律,正确处理英语教育教学中的诸对矛盾,对英语教育的发展有重要的指导作用。
        一、英语教育中教与学的对立统一
        教与学的统一首先要把发挥教师的主导作用与增强学生的主体意识结合起来。教师是国家教育方针的具体执行者,是教育行为的组织者,是社会价值的代表与体现。他们受过专业训练,具有专业科学知识,掌握一定的教育理论和教育技巧,在教学过程中起主导作用。教师在教学中有意识地把学生引导到社会发展的客观需要上来,达到教与学的一致。英语教育中,学生是学习的主体。学生对英语知识的掌握,听、说、读、写语言能力及交际能力的形成,智力的发展,都表现出自我发展和自我完善的主观能动作用。教师的主导与学生的主体作用需要科学的辨证统一。在教与学这对矛盾中,人是主体性与客体性的二重统一。教师既是教的主体,又是学生学习的客体。学生既是学习的主体,又是教的客体。在哲学范畴,主客体是相互转换的,实现人……
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