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运用多媒体技术优化英语课堂教学

[初中英语电教论文]             在科学技术大发展的今天，多媒体技术是我们每位老师必须掌握的一门重要的技术。多媒体教学手段在教学中的运用，就好比是一把双刃剑，既有促进的一面，又有不利的一面，不能片面夸大其优点，也不能因其缺点而拒之门外。而要根据英语学科结构和具体的教学内容，扬长避短，合理运用，让多媒体更有效地服务于英语教学。
        一、多媒体的优势
        1. 激发兴趣，调动学习积极性
        “良好的开端是成功的一半。”影响一节课的好与坏，主要有两个方面：一是引入，二是重难点的突破。而对于英语这种语言学科，如何能够创设一种引人入胜的开头和突破重难点就成为重中之重。托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”多媒体教学引入课堂，使课堂教学形式焕然一新，课堂教学手段多样化，课堂气氛浓厚，使学生感到耳目一新。在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。
        2. 增加课堂容量，提高教学效率
        运用多媒体进行练习时，可以增加训练密度，提高教学效果。在多媒体教学中，教师摆脱了单纯口授或局限于应用传统媒体（挂图、板书、小黑板、幻灯片）进行讲授的方式，充分发挥了现代教学媒体形象、生动、动态、直观的特点，教学信息量大，课堂内容丰富，课堂教学手段多样，显著地提高了课堂效率。而这种优势尤其在复习课、语法总结中更是表现得淋漓尽致，其特点是：多、有层次。计算机辅助的多媒体教学能变“死”为活，化静为“动”……

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投稿人：fd4rtf

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