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结合高考与教学，探究英语阅读策略

[初中英语电教论文]              在英语高考中，英语阅读一直占有极其重要的地位。高考英语阅读理解题分值占40分，是所有题型中分值比例最大的一组题，是决定英语成绩优劣的关键之一。同时阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一，因此提高学生阅读能力是中学英语教学目标之一，也是高考英语测试的重点。下面就如何提高英语阅读能力给出我的几点看法。
         一、了解高考英语阅读设题题型
         知己知彼才能取得成效，先分析一下高考的设题类型。
         1.主旨判断题：这类题目考查学生分析、判断、概括文章主旨大意的能力。
         2.内容细节题：考查学生对文章内容细节把握情况。
         3.推理判断题：考查学生对文章上下文之间的逻辑关系，结合文章所给的线索来推理判断。
         4.猜测词义题：考查学生猜词能力，结合上下文的理解来推断词汇或句子意思的能力。
         二、明确现在教学中存在的问题
         只有了解我们教学中存在的不足才能才能对症下药，在英语教学中存在以下误区。
         1.偏重语法教学，学生缺乏阅读兴趣，教师在讲解课本时大多关注的是对文章中的语法词汇的讲解，很少关注学生对整篇文章的理解，这就将完整而有意义的文章分解成了若干个零散的知识点。在整个教学过程中，未能体现学生的主体性，学习的主体性受到了严重的约束和压制，学……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

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