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初中英语书面表达存在的问题及改进措施 |
[初中英语电教论文]
在近几年的教学工作中,笔者注意到一个问题,英语写作的重要性日益凸显出来。这种重要性可以从两方面来理解:一方面,它在试卷中所占的分值逐渐增多;另一方面,平时写作训练更显得重要。 经过认真分析近几年的中考题和县里组织的水平测试题,笔者发现有一部分同学写作能力很强,得分都在14分左右,极少数还得满分15分,但这部分学生只占10%左右,还有20%-30%的同学得分在6-10分。仔细分析试卷后,笔者发现这部分同学的思维很活跃,想法很有价值,就是表达、书写方面存在许多毛病,现分析如下。 情况一:由于平时缺乏训练,“中国式”英语思维十分严重,不注意句子成分的正确顺序。比如“我非常喜欢这个礼物”,常错译为:I very like the gift. 而正确的应按“主—谓—宾—定—状—补”的顺序来书写:I like the gift very much. 这种语序表达错乱的错误较多,但只要平时多加训练、正确引导、多反思错误原因、多问老师,这方面的错误是可以避免的! 情况二:乱套用句型,多用了动词。在写作中能恰当使用复句、关联句会使文章增色不少,但是部分同学为了把文章写得长些,发挥丰富的想象力,乱用复合句,想当然地乱用单词,如:I every day both love eat apple.(我每天都爱吃苹果。)这句中就多用了动词love和eat,而一个句中是只能出现一个谓语动词,其余的动词须变为非谓语动词才对。另外,还会随便用关连词。比如though这个词有“虽然……但是……”之意,但却不能与but连用。如:Though the task was difficult, they managed to&nbs……
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投稿人:fd4rtf |
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