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英语教学中实施自主学习的方法

[初中英语电教论文]            初中阶段不仅是学生学好英语的关键时期，而且是学生学好英语的基础阶段，更是培养学生终身学习英语能力的最佳时期。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)对英语课程的任务是这样描述的：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……”如何将这一描述性任务转化为一种有效的教学行为，使课堂教学焕发出生命活力，就成了课程改革的重要标志。
        一、对“自主学习”教学的认识
        “自主学习”的课堂教学模式是使学生充分发挥主观能动性，在教师的指导、组织和帮助下，积极地、高效地、有创造性地进行学习活动。这种模式顺应了素质教育的总方向：“授人以鱼，不如授人以渔”，“教就是为了不教”……
        二、“自主学习”在教学中的实施过程
        笔者进行“自主学习”的教学主要有以下五个过程：
        1、帮助学生树立必胜的信心
        信心是胜利的灯塔。学生在情感上信任教师，需要教师的鼓舞，而在学科的学习上何曾不是如此呢？因此，在帮助学生树立信心时，我们老师要坚持做到：
        (1) 充分发挥教师的亲和力作用。心理学认为：爱是人们普遍存在的一种心理需要。情感是打动人心灵的秘诀，是打开人的心灵的一把金钥匙，是人们行为的内在动力。因而，老师要时时警醒自己不能在课堂上发脾气，多给学生一点微笑，一份关怀，对学生一视同仁。这样，学生会不时地从……

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投稿人：fd4rtf

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