[初中英语电教论文]
在以往的教学理念中，老师们往往只关注课程的传授，忽视学生的情感教育。班主任日常工作的重心往往偏重于繁忙的班级日常管理和学习成绩上，对于班级德育特别是学生的人格成长和学生的道德发展关注欠缺。 《初中英语新课程标准》中的理念指出：英语课程要“面向全体学生，注重素质教育”。英语教学大纲中明确指出，在课堂教学改革过程中，既要注意遵循语言教学的规律，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养他们的交际和阅读能力；又要注意将思想品德教育贯穿于外语教学之中。初中英语课程的设计除了时代性、思想性和知识性之外，文章的内容也十分的广泛，包括了文明礼仪、西方文化、希望工程、人际关系等内容，我们英语老师应该在以知识传授为载体的前提下，适时地对初中学生进行德育的渗透。那么，怎样在课堂上实现教学与德育的双赢呢？下面是我的两点尝试： 一、助人是一种美德 鲁教版初中英语八上的Unit 4 She said helping others changed her life.文中讲到了一名北大的毕业生参加了教育部组织的志愿者活动，到甘肃的贫困山区执教。 在执教的一年中，在深深体会贫穷的同时，也爱上了那里可爱、上进的孩子们。根据课文的内容，我通过课件向学生展示了一些贫困学校的图片和一双双渴望求知的眼神。我在黑板上板书两个问题让学生小组讨论： 1）What are the differences between their school and our school? 2) What do ……
