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初中英语导学案之我见

[初中英语电教论文]             一、导学案使用现状
        导学案是教师在新课改教学理念的指导下,通过对课标、教材、学情的深入研究而编制的指导学生自主学习、自主探究和自主创新的教学材料,以“导学、诱思”为出发点。与传统的教学方式相比较,突出了学生的主体作用,突出了学生的自学行为,注重了学法指导,强化了知识,是新课程改革和倡导自主高效课堂的一种新的教学探索。
        从上学期开始,我校开始推行导学案,学校由教导处组织各教研组学习导学案的编制,各教研组根据学科特点,编制出适合本学科特点的导学案。作为初一英语教师,我们根据外研社新标准英语的特点每块编五个导学案:预习学案,语法课学案,听说课学案,读写课学案,复习课学案。教研组制定了导学案的编写原则。
        1、要有明确的学习目标,要让学生明确要完成的学习任务,掌握什么语言知识,语言技能、培养什么情感态度、学习策略和文化意识。
        2、导学案要有实效。在设计导学案时,要围绕一个中心,即怎样让学生学会,将知识点问题化,通过对知识点的设疑从而激发学生主动思考,养成自主学习的习惯。应本着化繁为简的原则,帮助学生从较多的规则中梳理出一个脉络,把复杂问题变简单。
        3、导学案中应体现教师必要的指导和要求。教师指导既要有学习内容的指导,又有学习方法的指导和要求。在导学案的编制中,要有意识地要求不同层次的学生达到自己的层次目标,使所有学生经过努力,都学有所获,让每一位学生都有学习的动力。
        导学案实行了一学期来取得了很大成绩,以“导学、诱……
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