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如何培养中学生英语听说能力

[初中英语电教论文]             我国教育正处于“应试教育”向“素质教育”转变的关键时期,如何对跨世纪的人才进行英语素质教育,已成为英语教育界共同关心的话题。学习外语的目的是为了交际,学外语要具备听、说、读、写四项基本技能,而听则是使用语言的一个重要组成部分,是吸收和理解口头信息的主要渠道,提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更有利于日常交际。
        一、视听入手,激发兴趣
        首先,学习新课前,布置学生完成听录音的作业。采用的方法有边看边听、先听后看、听后模仿等。学生每天听磁带15分钟到20分钟,要求背诵所学的对话或课文。我制作了一个“情况登记表”,要求家长对学生每天听磁带、读英语的内容(如第几课)和时量进行登记,并将情况及时反馈给我。
        二、多给学生传授听力技巧
        1、拿到考卷后,学生可利用听录音前的时间,快速浏览各个题目的选择项,特别是那些较长的选项,捕捉一切可以从题面上得到的消息,从选择项入手,从中预测对话的主题和可能提出的问题,这样就会做到有的放矢,有所侧重,从而提高答题的准确率。 
        2、注意听句子中的关键词。录音中有些句子很长,学生上面一句未听懂,下句又来了。加上一紧张,整篇文章有可能都得放弃。怎样尽量避免出现这种情况呢?我就告诉学生:不必听懂每词的意思,只要把意群分清,听清其大意,抓住其关键词(keywords)即可。手拿一支笔,记下关键信息,如时间、地点、人名、数字等就可以了。
        3.利用脑海中的“余音”来拾取信息。也叫短时记忆能力,这……
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