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如何扩大初中生的英语词汇量
中学英语教学中创新思维能力的培养
怎样让课堂提问更有效
浅谈新课程标准下的初中英语教学
自主引领,强调基础,注重创新
农村初中学生英语学习两极分化的成
如何指导农村学生加强英语单词记忆
英语学习中的“调味品”
浅析图式理论在初中英语阅读教学中
激发学生非智力因素,提高英语教学
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初中英语学习良好习惯的培养

[初中英语电教论文]             所谓“学习习惯”是指学生主体在较长的学习过程中被多次重复、练习,或多次强化、巩固下来的自动化了的生理及心理操作方式,是不易改变的学习行为。培养学生的学习习惯最终目的是使学生形成自主学习能力,这能使学生终身受益。良好的学习习惯一旦形成,学生就能集中精力学习,有利于提高学习效率,达到事半功倍的效果,也有利于学生的健康成长。正如我国著名教育家叶圣陶先生所说:“凡好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只要熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,一辈子受用不尽。”
        《中学英语课程标准》规定,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。学生在学习英语过程中,掌握学习方法是一种不自觉的过程,要靠老师的渗透和培养。良好的语言习惯是培养能力、发展智力的一个重要开端。基础教育阶段使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,是学习英语的基础。因此,从英语学科的第一学期开始,教师就应根据具体教学条件、学生情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论,有计划地、持续地培养学生的英语学习习惯。
        一、如何培养良好习惯
        1. 从第一节课开始培养学习英语的兴趣
        俗话说,兴趣是学习的最好老师,可见学习兴趣的培养在英语教学和学习中显得十分重要。初中英语教材涉及的词汇和语句紧扣日常生活和交际,教师可以结合课堂教学内容进行情景设计,利用实物、图片、幻灯片和录像等教具,增强学生的直观感受,消除学习英语过……
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