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怎样让课堂提问更有效

[初中英语电教论文]             课堂提问是教学中使用频率最高的教学手段，也是师生之间课堂交流的主要方式之一，更是教学成功的基础。笔者结合自己的教学实践，从教师的提问技巧、问题设计以及教师评价三方面来探讨怎样让课堂提问更有效。
        一、教师的提问技巧
        1. 鼓励
        有时学生可能没有作答，或只给出了部分回答，他们需要进一步的鼓励或在老师的帮助下给出系统完整的回答。这个鼓励可以是一个手势，也可以是语言暗示，或鼓励的话语。
        2. 停顿
        当学生不能给出答案时，教师采用的策略应该是耐心等待，给学生时间去思考问题。如果等待学生仍然没有回答出问题，教师可以选用以下技巧的一种帮助学生找到问题的答案。
        （1）补充提问。补充提问是一种探究形式。有时学生的回答是不全面的，模棱两可的，或仅局限于一点，进一步的提问可以帮助学生理清思路，从不同的角度审视原问题，给出更综合的回答。
        （2）提供补充信息源。由于学生缺少某些关键的信息，所以不能说出正确回答。教师应该认识到这个问题，提供一些造成学生回答困难的缺失信息。通过提供补充信息来帮助学生要比直接告诉他们正确答案好得多。
        （3）转向。如果一个学生在鼓励、帮助后仍感到问题困难，这时应该召唤另一个学生帮助回答。不能让这位答不上来的学生感到难堪，挫败学生的自尊心和自信心，影响他听课的心情。 ……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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