初中英语电教论文践行“以生为本理念” 构建理想“英语低碳课堂”初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

践行“以生为本理念” 构建理想“英语低碳课堂”

[初中英语电教论文]             生本教育因其高度尊重学生、全面依靠学生而获得无穷的生命力，继而得到广大教师的认可，同时极大程度地调动了学生在课堂上的积极性和主动性。在反复学习了郭思乐教授的生本教育理论之后，我在课堂上尝试使用了几种行之有效的教学模式，积极展开了对初中英语课堂生本教学模式的探索。
        英语作为一门语言学科，学习的主要目的是在生活中运用它，即进行日常交际，表达自己的思想和必要的书面语言的应用，也就是要注重英语这一学科的“工具性”。所以在课堂教学中，围绕听、说、读、写四种基本技能的训练，展开了大量的课堂教学活动，采用多种教学形式让学生充分感知、理解及运用英语。逐渐地，我摸索出一套具有自己风格的教学模式。
        首先，课堂上彻底转换师生角色，由传统的“师本教育”转变为“生本教育”。
        曾有人形象地比喻生本教育就是让牛看见草，主动向草奔跑过去，降低鞭子的作用，力求做到“先学后教，以学定教”，最终达到“不教而教”。为此，我实施了三步教学法：第一步，在课堂上教学生学会预习，学会发现问题，教师根据学生对知识的掌握情况，进行合理的教学活动，答疑解惑。第二步，让学生自主完成前置作业，小组内交流展示，并在小组间展开竞争。第三步，教学过程中，根据进度，合理安排学生做一至两次自主作业。结合错题本，把单元教学过程中出现的问题进行二次消化和补救。通过三步教学法，真正做到把课堂还给学生，营造一个平等、民主、宽松、和谐的生本课堂。从而培养学生课堂思维的深刻度，提高学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
        其次，充分信任学生，尊重学生，发挥学生的主体作用，给学生以……

<<<<<全文未完，本文约1861个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved