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决胜阅读不是梦

[初中英语电教论文]             近几年的英语教学实践表明，阅读理解这一题型在初中各个年级的英语考试中所占比例日益增多。这对于以课本为学习中心的中学生而言，是很大的挑战。初中英语教师应针对现状，以新颖的教学方法培养学生的阅读理解能力，带领学生克服阅读难题。在英语阅读教学活动中，教师不妨从以下几方面着手。
        首先，设计教学情境，吸引学生去主动理解。
        人们常说：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣对学生学习有着重要的作用。尤其是英语这门学科，大多数学生对其不感兴趣，认为英语不好掌握，太难学。笔者认为，兴趣是学生学好英语的一项重要保证。实践中，为了更好地完成英语阅读教学中每一课的教学任务，在教学之前，可以尝试围绕课文内容设计与之密切相关的能引起学生学习兴趣的练习题，让学生以这些练习题为引导，教师以轻松明快的节奏创设出快速通读课文的教学情境，引发学生对英语阅读的学习兴趣。这其间选择重点内容让学生进一步理解，以利于获得更好的学习英语课文的信息，给下一步的英语阅读教学任务做好铺垫。教学中使用的现代化教学设备如投影片、多媒体等，可以充分发挥它们拥有的效能吸引同学们的注意力，调节课堂上枯燥、乏味的气氛，学生学习英语的兴趣越发浓厚起来，英语阅读能力得到了较大的提高。其次，强化语言训练在英语阅读教学中的分量。
        英语语言素材积累的不够是学生做好阅读理解的大敌。中学生从阅读中进行积累，英语教师进行强化英语阅读教学中语言的训练。在阅读中，引导学生以前面的练习题为教学语境去理解词语的意思，由原来的逐词阅读变为句子阅读，进而抓住课文的主要语句，串讲课文并要求学生复述，使学生在学习中获得实际运用语言的本领。学生通过对英语语言……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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