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合作激活有效课堂反思提升教师智慧

[初中英语电教论文]            “高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。通过多年的教学实践，我认为要想打造英语高效课堂，应从以下几方面入手：
        一、教师要与时俱进，提高自身素质，用先进的教育理念指导自己的教学，教学设计要科学有效
        生本教育理念倡导教学过程中要始终体现学生的主体地位。教师自身的素质高低与课堂教学效果的好坏有着必然的联系。作为一名英语教师一定要坚持不懈地学习，掌握先进的教学理念，促进自己的专业成长。教师在进行教学设计时，要做到：心中有新课程标准；头脑里有教材内容；眼睛里有学生；手中有丰富的材料；既备教更备学，努力放在研究学生、倾听学生、发现学生上。教师的教学设计在课堂教学实践中，要体现出有效的师生双边活动，生生多项互动，教师充满激情，学生能学得主动；教师对教学内容能做到胸有成竹，整体把握，游刃有余；教案所设计的三维目标能自然铺就、水到渠成；教学方法自由发散，别有洞天；教师能巧用多媒体资源，提高学生学习的效率。教学预设要具有科学性和实效性，课堂教学才会因预设而有序，因生成而精彩。
        二、课堂教学设计的实施要发挥教师智慧，通过“小组合作，组间竞争”来激活有效课堂，达到课堂教学效果的最优化
        小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一。有效的小组合作学习可以加大学生语言实践量，提高学生运用语言的能力，促进互相帮助，培养团队意识。小组合作学习也是“生本课堂”的基本形式，是“生本教育”最显著的一个特点。合作学习小组要遵循“组内异质，组间同质”的构建策略。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间展开公开……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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