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英语预习如何有效

[初中英语电教论文]             我们如何根据学生的具体需要，明确英语预习的原则，指导学生正确合理的预习方法，我在实施有效的预习策略上有这样的见解：
        1、分析教材，模块式预习法
        纵观初中英语教材，模块式相当突出。每个单元都由若干个模块组成，这几个模块中含盖最基础的单词、句型、对话或课文。而这些模块的教学最离不开预习。单词是初中学生学习重点中最基础的内容，直接影响着句型等的学习。那么，单词的预习就是整个英语课堂教学体系的基础，根据学生的英语知识水平和学习技能的发展，教师可以布置学生进行听读单词预习，边听边读，训练学生的语言技能。课堂教学中教师可以利用学生预习的成果进行各种形式的朗读，学生领读单词，单词猜读、默写等反馈活动，同时对学生预习中未能解决的单词，可以集中时间开展针对性的教学活动。虽然针对的是新课文中较难掌握的词，但由于学生从词汇表中已经知道了这些词的词性和汉语释义，再让他们用这些词造句，做起来就不会有多困难了。通过这种预习，课堂学习就会轻松、容易得多。
        2、听说读写综合识记法
        听：主要在于加强听力训练。对于初中学生而言，这种预习可以侧重于句子、短语的练习，如不同句式的升降调及停顿等的练习。在课文学习中，学生可以通过听课文录音大致了解课文的内容，增强语感。
        说：主要是在朗读的基础上脱离课本说一说你读懂了什么。朗读与识记是预习的最低要求，也是最简单的预习方式，可以说是适用于各个年级、各类课型的预习方式。只需要孩子在课前用十几分钟时间，通过反复拼读而记住所学生词，通过多次试读而达到能流畅……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

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