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为学生搭建展示才能的舞台 |
[初中英语电教论文]
在授完英语新教材Go for it七年级第一单元Unit 1 My name’s Gina.的全部内容时，学生的英语词汇量和其他英语知识应该说相对很少，我布置了一个任务：让他们制作个性名片（即个人身份证）。结果，交上来的作品出乎我的意料，使我非常兴奋：我所任教的初一（1）班五十一名学生上交了五十一张漂亮的名片。显然学生们都动脑筋精心设计了，除了少数拼写和语法错误之外，名片上的内容远远超出了我的要求，不仅画面漂亮，连字体、字的颜色都力求与众不同，照片就更不用说了，都选择了最能体现自己特色的，有些还是精美的艺术照。我挑选了三十张独具特点的名片，剩下存在错误的二十一张发还给学生重新制作，然后让学生自己评选。大家一共评出了十五张最佳名片，贴在本班的学习园地中展览。那一刻，被选上的学生脸上发光，特别激动；而落选的学生都表示下次活动一定要胜出。
这次作业不仅检验了学生掌握书本知识的程度，更锻炼了他们动脑动手的能力，培养了他们的创新精神，激发了他们奋发向上的斗志，基本上达到了预期目的。
在学生们已经学习了近三个月的英语之后，因为他们平时在课堂内外都进行了大量的口语操练，所以初一（1）班举办了一次英语情景剧表演赛。我要求学生们运用所学的英语知识自由表演情景剧，举办的目的是为了检验学生开学至今的英语学习效果，促使他们爱学英语、会学英语，体验学英语的快乐，提高学习兴趣和积极性。
剧目一：Happy Birthday! (A birthday party.)
剧目二：Shopping, Lost and Found!
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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