[初中英语电教论文]
随着信息技术的日新月异，以计算机技术和因特网为代表的科技革命带来了教育资源的极大丰富性，为外语课程的教学内容和教学方式的改革提供了广阔的平台，从而使初中英语教学迅速摆脱了传统教学模式的束缚，为广大的英语教师解决了长期困扰的问题，为探索新的教学方式创造了一个难得的机会，使初中英语教学拓宽其广度和深度成为可能。依据网络本身的特点和教育本身的规律，网络教育与英语课程整合的教学模式可以通过以下四个环节来实现： 一、利用网络优势，培养学生的学习兴趣，激发求知欲 多媒体课件能够形象地展现客观事物的时间顺序、空间结构和运动特征。它能集文本、符号、动画、声音和图象等于一体，为外语教学创设逼真的视听效果，将一些抽象或枯燥的概念以及复杂的变化过程和运动形式生动、形象地呈现在学生面前，有利于学生对知识的理解和拓展，减轻了学生的认知负担。这些既生动又形象的画面、纯正的口语以及得体的语言材料都在吸引学生的注意力，刺激他们的多种感官参与学习活动，使他们的观察、思维和表达都进入最佳状态，从而提高学习英语知识的浓厚兴趣。 例如，在教学初中英语新目标英语 Go for it 七年级下册 Unit 6 It’s raining 时，我制作了大量有关天气和季节方面的图片，首先链接了一个四季的配乐的诗歌朗诵，让学生感受到四季气候的特点，接着播放了几个画面：wind刮风，rain下雨，snow下雪，cloudy多云，sunny 晴天。同时在播放时，点击相关的单词，可以朗读数遍，学生跟读几遍，这样学生在不知不觉中就学会了这几个单词，自然而然地引领学生融入英语学习的情境之中，大大激发了学生学习兴趣，为……
