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语文论文

培养农村初中学生英语口语能力实证研究

[初中英语电教论文]             一、研究背景
        社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着经济全球化进程加快，国际间的交流日益频繁。因此，培养学生的英语口语表达能力就显得更加重要。《英语课程标准》明确提出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。但在农村中学，由于受各种条件的限制，老师和学生都无法摆脱传统观念的制约，英语课成了“填鸭式”的语言知识讲解课，学生所学的几乎是“哑巴英语”，造成英语听、说、读、写教学的失衡，严重违背了语言教学的规律。许多学生口语表达能力是一个值得探讨的重要课题。本人通过几年的英语教学实践，对农村中学口语教学的困难和问题做了一些实证研究和分析，试图摸索出一些适合农村英语口语教学的方法和策略，以培养和提高学生英语口语交际能力。
        二、农村中学生“哑巴英语”成因分析
        （一）部分教师自身的英语素养与新课程教学要求存在差异
        新课程理念导向下的英语教学对教师的素养提出了更高的要求。首先，英语教师应具备较好的科学素养。一位能用流畅、地道的英语口语组织课堂教学而又引导得法的教师，其课堂教学效果是不言而喻的。但在现实教学中，大部分教师英语口语较差，又缺乏有效的口语能力培训，课堂用语少，严重影响了学生口语能力的培养。加上现行考试制度和评价体系尚不完善，许多教师为了让学生听得更“明白”，学得更“彻底”，索性用普通话甚至方言教学，而且整个课堂全是词汇、句型和语法……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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