初中英语电教论文感悟“中小学英语教学”初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

感悟“中小学英语教学”

[初中英语电教论文]             一、教法要根据学法，而不是考法
        教育家陶行知先生说：事情怎么做就怎么学，怎么学就怎么教。学法要跟着做法，教法要跟着学法。而我国现行的英语教学是学法跟着教法，教法跟着考法。如今中小学英语教学大多是考什么就教什么，怎么考就怎么教。学了十几年英语，不少学生却不能开口说话，听说读写能力都差，语感就更不用说了，根子就在我们的英语教学存在一定的误区。学生跟着教师走，教师跟着考试走，而不是跟着学习英语的真正目的走。这样就很难走出英语教学低效的怪圈。教师要为学生的学习提供服务和帮助，而不是跟着考试的步子走。否则教师会越教越觉得难教，学生越学越觉得难学。原因在于我们的英语教学南辕北辙，离我们的目标越来越远。
        二、英语教学的目的是交流，学法要根据用法
        英语本身是一种语言，学习的目的是交流，主要是口头交流。因此英语听说训练在基础教育阶段就是英语学习最主要的目的，书面的考试可以向后退。不能在学生还没学几句，既听不懂，也不会说的时候就语法、知识点的学习、练习和考试。语言的最大功能是交流应用，没有交流的语言是死的东西，死的东西学生经常记不住。不少学生把大部分时间用于背单词，抄单词，对语法知识生吞活剥，以应付考试。当语言教学离开了它固有的目的时，就变成了一个复杂的困难问题，为语言而进行语言教学是多么荒谬啊。如果以交流的方式求助于语言本能，就会不断与现实接触，结果是孩子们心里总有事要讲，有话要说，有思想要表达。当他们有了各种材料和事实要求谈论时，他们的语言就变得更优美、更完整。
具备了一定的听说能力之后，再让他们记忆、积累词汇，进行大量阅读和语言应用，学生脑子里装的不是那些……

<<<<<全文未完，本文约1383个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved