教育论文网
初中英语电教论文首页>>英语论文 更多初中英语电教论文
  
浅谈英语教学中学困生主体性的发挥
如何运用多媒体教学激发学生学习英
论英语教学中听说读写的发展与推进
激发英语学习兴趣 切实提高课堂效率
初中英语教学中构建有效的师生互动
初中英语语法教学的点滴体会
浅谈初中英语课堂教学的有效性
初中英语词汇教学初探
浅谈针对学困生的单词教学
浅谈英语教学中“学困生”的转化
浅谈中小学英语课堂教学的德育渗透
如何培养学生主动性
英语教学中如何巧妙地运用情感态度
如何进行初中英语词汇教学
创造英语环境 培养语言习惯
在英语教学中如何激发学生的学习兴
创新课堂教学形式,提高课堂教学效
中考英语作文高分四诀窍
浅谈新课标背景下英语课堂的有效性
将情感交流渗透于英语教学中
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

浅谈英语教学中学困生主体性的发挥

[初中英语电教论文]             教学犹如带领学生走一条未知的道路,这条路上到底是鲜花满地、新奇而充满诱惑力,使学生乐而忘返,还是孤寂冷清、风景单调使学生丧失前进的动力,教学方法起着至关重要的作用。好的教学方法能充分体现学生的主体性,尤其是学困生主体性的发挥。英国心理学家帕西•布克说过:“衡量你是否成功的真正尺度是看你把多少数目的学生从困境中解救出来。”学困生是学生中的最大弱势群体,转化学困生的关键在课堂,要把课堂教学的起点定为学困生,重点也是学困生,教师要用心去做学困生的朋友,培养他们学习的兴趣,真正实现全面发展的教育目标。以下是笔者几点肤浅的看法。
        一、教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料
        学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该关注学生的情感,努力营造民主、和谐的教学氛围。哲学家詹姆士也精辟地指出:人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。因此教师在教学过程中更应该注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,尤其是弱势群体——学困生,使他们感到“我能行”,“我会成功”。在课堂中,教师简单的一句“Oh, you are so great! You did quite well. How clever you are!”会使学生感动不已,使他们鼓起学英语的信心,意识到自己的能力。因为我们知道,教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强,是实现以人为本的有效途径之一;教师的赞美是一座桥,它能沟通师生的心灵之河,使学生喜欢老师……
<<<<<全文未完,本文约2435个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
初中英语电教论文
 
初中英语电教论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved