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浅析初中英语的备课与上课

[初中英语电教论文]             英语素质教育的推行，必然要求革新课堂教学模式。要实现革新课堂教学，这就要求我们在教学目标的制定、课堂教学的设计、教学方法的运用等方面做出必要的调整。通过优化课堂教学模式，力求为每个学生充分发展创造条件，切实提高学生的英语学习能力。
        一、备好课是上好课的前提条件
        科学合理的课堂教学对于提高学生的英语素养起到至关重要的作用。而科学合理的课堂教学正源于优化了的备课。备课对于教师来说是一个十分古老的话题，它包括：备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。所以，教师应在备课上多下功夫，吃透教材，根据教材特点，根据学生的实际能力，设计出灵活、高效的教法。因此备课已变为教师教学研究的一个重要内容。
那么如何备课呢？我认为可从以下几方面考虑：
        1、备课的第一要务是安排学习活动。教学是教师与学生间、学生与学生间的交流、互动的过程。师生之间、学生之间要彼此思考、交流。在这交流的过程中，要产生出新的知识，备课时要特别安排好学生的学习活动。2、确立切实可行的教学目标，从学生的学习角度上去思考重点、难点的确定。学习目标是教学的出发点，所有教学方法必须服从和服务于这一目标，整个课堂教学都要以它为中心。3、确定教师的主导地位，而不是一个主体者，……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

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