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高考英语听力技能培养途径探讨

[初中英语电教论文]             听力是语言学习的四大基本技能之一，听力训练贯穿整个英语教学过程。在2011年的全国统一高考中，听力测试分数再一次计入高考英语总成绩。这些因素都决定了听力测试在高中英语学习中的重要地位。然而，在实际英语教学中，尤其在我们这样的小县城里，学生听力的现状如何？老师又该如何指导学生稳步地提高英语听力能力呢?
        目前，对于大多数高中生来说，听力是英语学习中非常薄弱的一个环节。一方面，对于小城镇的高中生来说，他们几乎没有机会与说英语的人直接对话，缺少英语听说的氛围，所以这一技能不能从根本上引起重视。另一方面，在前几年的高考中，听力测试只作为参考，不计入总分。这就是一些学校在一定程度上放松了听力训练；大多数学生也以应试为目的，认为既然不计入总分，那么听不听皆可，这些原因都造成了今天学生听力普遍较差的现状。更糟糕的是，听力越差，学习的兴趣越低，而由此产生的畏惧心理越强，很多学生形成了听力差——畏学听力——甚至弃学听力——听力更差这样一个恶性循环。
        面对这样一种现状，作为高中教师，在听力训练这一问题上，首先我们要正确认识认真对待，采取积极有效的措施，切实保证学生经过高中阶段的学习，不仅能顺利应对高考，又能为长远打算，跟上国际化的步伐，为将来走入大学，走上工作岗位后的英语学习和运用打下坚实的基础。
        帮助学生提高听力是一项长期的任务，既要学生自己的积极参与，又需要教师的正确引导。
        首先，我们要多正面鼓励，帮助学生树立起学好英语听力的信心。
        上面说过，高中生由于听力基础薄，所以对这……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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