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语文论文

中差生英语阅读能力教学探究

[初中英语电教论文]            《高中英语新课程标准》中指出：学生应具备综合阅读的能力，包括语篇领悟能力和语言解码能力；强调多学科知识的贯通；注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力，提高其阅读速度，增加其阅读量和扩大其词汇量。阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展，提高阅读理解能力是高中英语教学的主要目标和要求。
        然而“中差生”，尤其是“差生”的阅读理解恰恰是一直困扰他们的难题，更是千百万教育工作者的心病。那么差生为什么阅读理解丢分率比较高？为了大面积提高学生的学习质量，在所担任的两个班级中做实际调查，找出影响差生阅读理解的因素如下：
        一、非知识性障碍
        1. 心理障碍
        许多学生不明确学英语的宗旨和目的，把阅读看成是浪费时间，得不偿失，所以不愿把时间花在阅读理解上。
        2.阅读习惯
        有的学生在阅读的时候，喜欢用手和笔逐词、逐行地指着读；有的则喜欢咬文嚼字，过分地注意细枝末节，忽略对文章的整体理解，即“只见树木，不见森林”；还有的缺乏自信，过分依赖字典；复读等等，这些无疑会影响到阅读质量的提高。
        3.阅读速度
        影响阅读速度的主要原因之一是视域（eye span）狭窄。
        4.阅读技巧
        ……

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投稿人：fd4rtf

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