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浅谈山东高考阅读表达应对策略
写作教学之我见
小议高中英语听力教学存在的问题及
浅谈翻译在高中英语教学中的应用
论中学英语句型突破法的实施策略
高中英语教学中文化意识的渗透
由一道试题引起的课后反思
浅谈词典的使用与英语学习
多一把评价的尺子
谈教师的引导在英语早读课中的作用
英语教学中如何体现学生的主体地位
浅谈英语合作学习中的小组活动
论中学英语课堂教学的三维和谐
“读”的探究——高中英语阅读课教
对英语阅读理解能力的探讨
浅析中学英语校本教研模式
学习英语要重视母语的迁移作用
浅谈完形填空题的解题技巧
浅谈英语教学中的文化教育的意义
新课改 新课堂——记“先学后教”模
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浅谈山东高考阅读表达应对策略

[初中英语电教论文]             近几年,山东高考英语卷第二卷出现了一种新的题型——阅读表达,要求考生阅读所给的一篇短文,并根据文章后的题目要求进行简答。简答题目主要有以下几类:
        1. 概括文章大意、标题,或指出作者写作的主要意图。
        2. 补全文章中空缺的句子。
        3. 根据语境翻译句子。
        4. 同义语句替换。
        5. 回答问题(封闭式和开放式问题)。
        6. 陈述个人观点。
        阅读表达题型实际上是考查学生的阅读理解能力和综合语言运用能力,即用准确、精炼的语言表达出自己观点的能力。应该说这个题型对学生的要求是比较高的,也是学生在应试中相对较难的题型。学生需在平时的学习中形成一些应对策略。结合平时的教学,我认为学生应做好以下几方面的准备:
        1. 保证知识的充足储备。就像阅读理解题型所要求的词汇量,阅读表达题同样要求学生有充足的词汇贮备。学生要熟练掌握各类构词法,扩大自己的词汇量。词汇量大可以使学生轻松阅读。
        2. 形成良好的阅读习惯。限时阅读,要求学生不仅要快读,还要会读。能够在最短的时间内获得最多的信息,有利于于后面的表达。
        3.  具有丰富的语言背景知识及生活常识。丰富的语言背景知识和生活常识可以帮助学生更好地理解文章……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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