教育论文网
初中英语电教论文首页>>英语论文 更多初中英语电教论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

激活学生非智力因素 提高英语课堂效率

[初中英语电教论文]             一、 小组合作学习应用于高中英语课堂的必要性
        1、符合新课程发展的需要
        新的课程标准倡导“体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径”。而在传统的高中英语教学中,由于长期以来受应试教育、大班教学等的影响,课堂教学模式单一,最常见的教学方法是以教师的单向灌输为课堂活动的中心,学生获得的信息量少,英语实践的量少面窄,且学习和操练的节凑缓慢,智力活动松弛。以“个体独立学习-小组合作学习-全班统一交流”为主要课堂结构的小组合作学习则强调通过学生对学习过程的主动参与,培养其自主意识、自主能力和自主习惯,使每个学生都能平等地参与学习,并有充分发言和表现自己的机会。同时,合作学习鼓励学生主动思考和主动探究,学生的进取意识、创新意识和竞争意识得以强化,有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力。
        2、符合学生实际的需要
        合作学习是否能有效地在英语教学中实施,是否能体现价值,关键还是在于执教者是否能正确理解合作学习的基本理念,如何让合作学习最大限度地为课堂教学服务。教无定法,只有符合学生实际的方法才能发挥出它的价值。为此,笔者在本校2009届高一新生入校时,根据我校生源的具体情况,从学生的学习兴趣、学习动机、学习成效、课余学习方法等方面着手进行了问卷调查。
        根据这次问卷调查,笔者发现大部分同学对英语有一定的兴趣,但信心不是很足,课外花的时间也显然不够,对学习成效也不太满意,认为语法、阅读较难。在被问及如何提高学习英语能力时,大多数同学认为应自我……
<<<<<全文未完,本文约2648个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
初中英语电教论文
 
初中英语电教论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved