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美国5C外语教育的启示

[初中英语电教论文]    
            随着课程改革的深入,国外各种教学理论、教学模式被大量引进和广泛接受。作为英语教学工作者,笔者在认真阅读了《国外教育理念与实践》后,对书中介绍的《美国21世纪的5C外语教育》很受启发。我们可以在平时的英语教学中根据我国的国情,结合班级学生的具体情况加以借鉴、运用和发挥。
        美国外语界在1999制定了《21世纪外语学习目标》,《目标》将美国21世纪的外语教育目标归纳为5个以字母c 开头的单词,即communication(交际),cultures(文化),connections(贯连),comparisons(比较)和communities(社区),简称为5C外语教育。具体说那就是:运用外语交际,体认多元文化,贯连其他学科,比较语言文化特性,应用于国内外多元社区。5C目标体现了当代最新的语言习得理论,代表了21世纪外语教育改革和发展的方向。
        目标对21世纪美国学校的外语课堂教学提出了新的要求,概况起来就是The standards for foreign language learning require a much broader definition of the content of the foreign language classroom. Students should be given ample opportunities to explore, develop, and use communication strategies, learning strategies, critical thinking skills, and skills in technology, as well as the appropriate elements of the language system and culture.以5C为目标的外语课堂教学与传统的课堂教学有着很大的区别。在我们平时的教学中,可以针对英语学习的不同阶段,结合我国学生的具体情况加以运用和发挥。
        我国传统外语学习的重点是单词、语法规则、动词的变化形式、发音及书写形式,这在今后的外语教学中仍然十分重要,但是教学的重……
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