初中英语电教论文浅谈英语课堂中的任务型教学初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

浅谈英语课堂中的任务型教学

[初中英语电教论文]             长期以来的初中英语教学一直是单一的模式，教师以讲授式、灌输式这样的方式来进行，很大程度上忽视了学生的思维和他们个人的东西，即未能体现学生的主体地位。为了让我们的学生有更多的创新，更多的运用，更多的实践，更好地发挥学习语言的主体地位，任务型教学的提出给我们开启了创新的大门。
        什么是任务型教学？本人认为围绕每单元的一个话题，设计语言实践活动，让学生以小组的形式，通过体验、实践、参与、合作、交流和探究的方式学习和使用英语，完成学习任务。同时使学生运用语言知识、语言技能及语言技巧来培养他们的交际能力、自主学习能力、创新能力及合作精神。
        一、任务型教学中教师要有明确的思想
        一切任务的设计和教学的实施都要以学生的“学”为基本准则，坚持贯穿以学生为主体，教师是学习者的向导，一个引领者。在“任务型”教学中，教师和学生都应该既是演员，又是观众。教师不再处于独占讲台的静态格局，不是单方面地向学生进行灌输，而是教学过程的设计者、组织者、指导者，是一种媒介、桥梁，是学生活动的伙伴。另外，英语是一门语言，在这门语言学习的同时，一定要注重交际性的运用，并创造好语言的氛围，最终有效地输出语言。
        二、任务型教学在实际中的基本原则
        1、设计的任务要有兴趣性。兴趣是一切成功的基石，学生的学习兴趣与学习效果及教学效果密切相关，教师在设计教学活动时应尽量以学生的生活经验和兴趣为出发点。
        2、设计的活动要有真实性，尽量贴近实际生活。所设计的任务……

<<<<<全文未完，本文约2636个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved