[初中英语电教论文]
古人以“吹面不寒杨柳风”来形容春风给人的温暖、舒适之感。笔者认为，教师的评语就应给学生此种感觉。一则合理恰当的作业评语往往能改变师生关系，培养学生的健康人格，唤醒和增强学生的自信心和进取心，从而取得事半功倍的教学效果。作为教育者，既要做到不伤害学生的心灵，又要达到激励、鞭策学生的功效；既要“吹面”，又须“不寒”，让学生沐浴着“杨柳风”健康成长。作业评语的作用到底在哪？ 一、作业评语可以成为学生心灵上的“知心姐姐” 英语作业是训练语言和表达真情实感的载体。不同于第一语言语境下学习的学生，对于把英语作为第二语言的中国学生，更倾向于教师的评语，而批阅英语作业正好可看作是教师与学生进行情感交流的桥梁，作业评语将这第二语言以文字的形式婉转表达出来，学生一般来说也乐意接受教师的建议。 例如，某个学生因为考试不及格失去信心，我就写一些话语激励他们不要气馁，要继续努力，争取下一次考试取得好成绩：I am sorry to hear that you didn’t pass the exam. I hope you are not too disappointed. I want to cheer you up with the saying “Failure is the mother of success”. I hope to see much improvement in your future studies.果然，这个“悄悄话”起作用了，学生看到后心领神会，精神振作，全身心投入到学习中去。这样的评语，犹如一封短笺，教师尽可以把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘泉，滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。 二、作业评语是学生对英语学习产生兴趣的“催化剂” 苏霍姆……
