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德育教育在英语教学中的运用

[初中英语电教论文]             人们常说：“知识始于习惯，习惯源于小事，小事映射做人。”可见一个人如果养成了良好的习惯，形成了优秀的品质，树立了正确的人生观，就可以为他的终生学习和发展打下良好的基础。
        而一个人好的习惯的养成又有着家庭、学校和社会的因素。其中，学校教育在这三个因素中起着至关重要的作用。一个人从开始接受启蒙教育到步入社会，绝大多数时间都是和老师同学相处在一起，学生往往把老师当作自己学习的榜样，老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以，老师应注重自身修养的不断提高，要教书育人，寓德育于各科的教学内容和教学过程的各个环节之中，做到知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。
        作为一名从事多年英语教学工作的老师，我深深地体会到，英语这门九年义务教育的必修课程，与其它学科一样担负着对学生进行德、智、体、美等诸多方面的教育任务。学习英语也就是在学习语言，学习用语言去思维，去表达，学生可以通过语言学习激发自身的潜在能力。在学习过程中，他们会了解到中西方文化的差异，学会理解不同背景下人们的思维方式和表达方式，通过学习，让他们拓展视野，培养爱国精神，形成健康的人生观。同时，他们也会进行师生互动、生生互动的训练。通过这种方式的学习，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养他们了解他人、尊重他人的性格，培养他们与他人合作、克服困难、解决问题的能力。这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有积极的作用。英语教学是九年义务教育的重要组成部分，其德育因素应该贯穿在课堂教学的各个环节。如何在教学中搞好德育教学，我觉得应该从以下几方面入手。
        一、不断进取，与时俱进
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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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