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浅谈对英语试卷讲评课教学模式的探索

[初中英语电教论文]             讲评课是英语教学的一种重要课型，其根本目的是纠正错误、分析得失。试卷讲评课的主要功能是矫正学生在答题中所暴露出的问题，深化学生对所学知识的理解，发展学生的思维能力，提高学生分析与解决问题的能力。讲评课是一种延伸了的具有特殊性的复习课，对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的重要作用。
        怎样使讲评课更有效率？
        首先对学生的答题情况进行详细地分析，哪些题学生是由于基础知识没掌握而答错，哪些是由于灵活运用出错，哪些是因为粗心而错，要广泛地收集错误，并进行归类整理，如审题不清出错、复习不足出错等。对学生的弱点、错误点进行细致的统计，对学生的错误点及出错原因要了若指掌，对学生答题错因进行分析，还原学生的错误思路，找准问题所在，对于学生共同的难点，要备好课如何给学生进行纠错。
        其次要认真探讨讲评课的课堂教学模式，以往讲评课老师讲得多，学生总是被动听，学生一听就明白，可是再做类似的题还是照错不误。原因就是没有让学生的思维活跃起来，让学生做课堂的主人，英语讲评课应以学生为主体，应将学生自行发现问题、自行讨论分析、自行纠错、自行归纳总结、自行解决问题这条主线贯穿讲评课的始终，针对这一现象我们进行了小组合作、竞赛，老师精讲的课堂教学模式的探索。
        讲评课教学环节：
        一、老师发试卷，进行基本情况分析
        概述测试后成绩情况：⑴简述测试的平均分、及格率、优秀率、低分率、达标率。各分数段的人数和试卷中存在的主要问题。⑵表扬达到……

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投稿人：fd4rtf

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