[初中英语电教论文]
英语公开课，顾明思义，就是公开讲授的课，上课老师经过精心准备，其他人（同行或领导、专家或家长）同学生一起听课。听课后，上课教师和听课人共同从中总结经验、教训。公开课形式有很多种，最常见的就是同组教师之间普通的正常教研活动课，另外还有中青年教师优质课、优秀教师示范课、观摩课等等。
不可否认，带有示范性质的公开课是教师观察、学习、提高的中心，有助于推行新的教育理念，促进日常英语教学，并促进教师，特别是青年教师在专业方面的快速成长，具体有以下几方面的优点。
1. 教师娴熟地驾驭课堂的能力，使课堂气氛活跃，生动有趣。上公开课的教师基本上都是经验丰富的教师，他们教态大方、自然，语音标准，肢体语言、面部表情丰富，重视师生之间的互动，积极调动学生参与，形成民主的课堂氛围。
2. 课件设计新颖，别致。经过精心准备的多媒体课件，有图片,有动漫，有声音，有音乐，教师很容易将学生引入新课，使相对枯燥无味的授课变得生动有趣。于学生来说，课件更利于调动他们眼、耳、大脑等器官参与学习，使他们感知更为直观。
但与此同时，公开课也有许多不利的方面。比如，滥用课件，discuss, pairwork, groupwork无时效，片面追求热闹，无视课堂秩序，学生满堂游动，教师滥用赏识……。
结果很多公开课出现同样情景：教师讲课绘声绘色，学生举手此起彼伏，整堂课掌声不断，氛围浓烈，但这样高质量的公开课却中看不中用，很难在实际教学中实现，也不利于基础差的学生的英语学习。
在肯定公开课优点的同时，为……
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