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如何培养学生英语创新能力与自我实践能力

[初中英语电教论文]            初中英语课程标准要求初中英语课要鼓励学生通过积极的尝试、自我探究、自我发现和主动实践，使学生提高综合语言运用能力。因此，在英语课堂中，更重要的是培养学生的英语创新能力与自我实践能力，使学生学活书本。为此，教师要充分调动学生的思维，使学生学会学习、学会探索。为达到以上目标，可采用多种方法，如：营造氛围，激发创新思维；在想象中创新，借助多媒体辅助手段创设形象直观的课件素材；让学生大胆尝试“小老师”的味道，充分发挥他们的创新能力。在此笔者仅谈谈自己几点不成熟的做法，以期取得“抛砖引玉”的效果。
        一、营造氛围，激发创新思维
        新型的师生关系是平等、友好、民主的，宽松和谐的学习环境对于学生的学习和发展至关重要。作为老师，应努力使自己全身心融入教材、融入课堂、融入良好师生关系的和谐气氛之中，以真情教书，以真情待生，以真情赢得学生的信赖。教师应该努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应，创设师生情感交融的氛围，使学生在轻松和谐的学习氛围中产生探究知识和技能的兴趣。而教学中巧妙的构思、精心的设问是激活学生思维，培养学生创新精神的有效途径。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的情感，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展。
        情感是学好英语的重要因素，因此，教师要努力创造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，把英语教学与情感教育有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习、互相帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造学习语言的机会，激发创新思维。经常和学……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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