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浅析职业中学英语教学存在的问题及对策

[初中英语电教论文]           在当前职业中学教育中，英语教学越来越表现出其突出的作用，如何培养出适应市场经济条件下对英语熟练应用并且具有一定专业技术技能的新的复合型人才是当前职业教育的办学方向。本文就当前职业中学英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析，并提出相应的对策。
        一、问题分析
        1. 生源素质明显下降，英语基础知识薄弱。根据有关教育方面的资料显示：在职业中学中，60%的学生英语基础差，单词读、写困难；30%的学生基础可以，但对英语学习不感兴趣，导致实际英语成绩差；10%的学生英语基础较好，受整个英语学习环境的影响，英语读、写能力提高缓慢。实际职业中学学生的英语基础比统计的情况更严峻，在简单的音标、语法、时态等方面都错误连篇。
        2. 学生只重视技能操作，英语学习态度不端正。许多学生和家长普遍认为职业中学只学习专业技能，只强化技能训练，只要掌握一门技能就可以就业，根本没有必要学习文化课。学生学习态度不端正，不愿意下工夫，厌学是造成学生英语差的主要症结。
        3．学生自控能力差，缺乏有效的督促与教育。目前在校的学生多数在中学时均为成绩中下等或者偏下的学生，甚至是差生，而且他们大都来自农村，父母多外出打工，多数学生住校。未成年的学生刚脱离父母的约束范围，自由散漫，他们中也有相当一部分学生在人格发展上存在不可忽视的缺陷，心理承受能力、适应环境的能力、动手实践的能力与自我控制的能力都较差，学习不能持之以恒。学生在学校学习与生活方面出现问题的时候，老师不能与父母及时沟通，无法达到共同教育的目的。而且目前的中专生独生子女占很大比重，再加上留守家庭的子女日益增多……

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投稿人：fd4rtf

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