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弘扬传统文化是历史教师义不容辞的责任

[初中英语电教论文]             一、弘扬传统文化的紧迫性
        伴随着中国近代步伐的推进,西方思想与西方文化对中国的影响不断深入,尤其在五四运动后,由于左的错误给中国的传统文化传承带来极大的阻力。改革开放后,把党和国家的工作重心放在以经济基础建设为中心,忽视了对传统文化的继。时至今日,我们发现西方"人本主义"思想也不可全面接受,其中忽视了人的社会性。所以,我们必须回过头来重新审视中国人所固有的传统文化的根基,才能更好地适应当前世界多极化趋势的发展,更有利于建设有中国特色社会主义,构建和谐社会。
        "洋为中用"可以用,"古为今用"必须用,无论是西方的现代文化还是中国的传统文化,都要经过筛选捡有价值的用,不可盲目照搬。欧美到管理模式、权利制衡、法制观念等是我们必须虚心借鉴的,而欧美的"人权高于主权"思想又是值得反思,值得商榷的。当前,高速发展的中国,在物质文明方面我们的确取得了举世瞩目的成就,却忽视了和祖宗留给我们的宝贵的精神遗产--中国传统文化。全世界都在关注中国,关注的核心不在经济,不在政治,正是中国的传统文化对世界人民产生强大的吸引力,身为华夏儿女,又怎能抹去呢?全世界都在从中国汲取营养,我们反而却舍近求远,舍本逐末,到头来势必会"邯郸学步"。所以弘扬传统文化势在必行。
        二、在初中生中弘扬传统文化的必要性
        为了社会的健康发展,也为了塑造全面发展的社会型人才,仅有应试的能力是绝对不够的,初中阶段是学生成长的人生观、世界观、价值观的形成初期,这一阶段的学生具有初步的判断能力,在进行历史学科教育中(尤其是在中国古代史的学习过程中)有选择性地让学生学会审美,……
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