初中英语电教论文浅谈小学英语课堂的计算机辅助教学初中英语电教论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

浅谈小学英语课堂的计算机辅助教学

[初中英语电教论文]             信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响，日新月异的信息时代为教育提供了多媒体技术和Internet等现代化的教学手段，越来越多的学校开始试用计算机辅助教学(CAI)，这种多层次、多维度的现代教学法使英语教学图文并茂、声像兼备，极大地丰富了英语教学的方式和结构，使现代英语教学具有传统教学不可比拟的教学效果和教学优势。然而，在从事计算机辅助教学落实在英语教学中的几年实践中，笔者总感到它还存在这样那样的一些问题，没有达到师生对多媒体英语教学的最高期望和要求，所以在这里笔者谈谈多媒体技术在小学英语中的应用问题，以求抛砖引玉之效。
        一、计算机辅助教学应用的优势
        1 、英语课堂更形象
        乌申斯基说："注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才能进来。"学习语言的最佳途径就是置身于良好的语境中。过去的英语教学实施"一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听"的教师灌输为主的传统教学方法。一味地读、听录音、听写、背诵、检查等一系列环节，使英语语言--这一人与人交流的工具成了孩子学习的苦差事，一些孩子更是因为英语学习的失败而丧失了学习的信心。而现在采用计算机辅助教学，结束了单一文字教学局面，抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，这样不仅调动学生的学习兴趣和积极性，也利于学生对知识的掌握和记忆，从而提高学生学习效率和教师教学效率。
        比如教学5B Unit2 A telephone call 的BC板块时，可通过课件展现不同病人的不同表情与动作轻松教学What’s wrong with you? I……

<<<<<全文未完，本文约2119个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

初中英语电教论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved