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中学英语课堂提问之我见
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中学英语课堂提问之我见

[初中英语电教论文]     摘 要:高中英语课堂提问成为课堂教学的核心,是师生双边活动最基本的,最重要的形式。选择好的提问方式能促进学生进行内容丰富的语言输出,能促进学生较多地参与课堂活动,能增加师生之间学生之间有目标的进行交流,从而提高学生的英语交际能力。
关键词:课堂提问 艺术性 启发性 目标
        随着现代教育从应试教育走向素质教育,外语教学也越来越重视培养学生的外语交际能力。这就要求我们必须充分重视课堂的作用,促进课堂交际化,切实提高课堂效率。课堂提问就是指教学提示或传递所学内容的刺激以及指示学生做什么、如何做的行为。以问题来引导学生的思维发展,自古就得到了中外教育家的高度重视和普遍运用。现在,提问成为课堂教学的核心,是师生双边活动最基本的、最重要的形式。选择好的提问方式能促进学生进行内容丰富的语言输出,能促进学生较多地参与课堂活动,能增加师生之间、学生之间有目标地进行交流,从而提高学生的英语交际能力。
        一、中学英语课堂提问中存在的问题
        1、老师的提问忽略了整体学生的存在。许多教师对英语课堂教学研究不够、实践不多,没有形成一套科学、有效、易操纵、体现学生主体作用的教学方法,所提的问题不具有代表性,不能激发全体学生的学习兴趣,不能促进所有学生积极参与。
        2、老师的提问违背了课型的需求。受传统的语法翻译影响,教师在英语阅读教学中过多地重视语法,把泛读课当精读课,把精读课当语法课。于是,阅读课的教学过程就成为拼读生词、讲读单词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析句子结构和语法等过程。有的老师在阅读课上勾划词组、对对答案,学生自读了解一下故事情节即可。由于教学方法的单一、陈旧,学生感……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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