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浅谈高中生英语阅读理解的解题技巧
在高中英语教学中培养学生的交际能
怎样把握高考英语阅读理解
关于创新语法教学提高学生语法能力
试析技校英语课堂“活”起来
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培养学生兴趣 激发参与动机

[初中英语电教论文]             实现由应试教育向素质教育转变是迎接21世纪国际竞争的需要,已成为我国基础教育深化改革的紧迫任务。如何才能使教育贯穿于教学实践中呢?现代外语教学理论认为,在教与学的活动中,学生是学习的主体,无论是知识的获得,还是能力的形成,都离不开学生的参与。因此,培养学生的学习兴趣、激发他们的参与动机是学生学好英语的关键,是实现英语教育改革的重要手段。
        一、沟通师生情感,激发学习兴趣
        我们学习心理学时清楚地认识到情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内在动力,爱是学生基本的心理需要。和谐的语气、鼓励的话语,甚至一次微笑、一个手势,都能使学生感到教师对自己的关爱、尊重和理解,他们会加倍地用爱和尊敬来回报我们教师。学生对待学科学习的心态,往往并非因为某学科重要而去学习,很多情况下会根据教师同他们的密切与否决定学与不学,这充分了体现了“亲其师,信其道”这句话的真正含义。
        因此,我们教师就要努力使每个学生得到关怀和重视,要和学生建立一种平等合作的师生关系,用教师的爱来激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,从而使学生产生强烈的学好英语的动机。在这样的情感氛围中,准能收到良好的课堂教学效果。
        二、明确目的,强化学习兴趣
        首先应让学生知道,英语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息、进行国际交往的重要工具。
        其次,要向学生介绍世界日新月异的变化,使他们了解学会英语大有用武之地,进而使他们明白,学好英语是时代的需要,是现代化建设的需求……
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