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论高中英语自主学习能力的培养

[初中英语电教论文]     摘 要:本文从转变英语学习理念、创设有利于英语自主学习的氛围、培养英语自主学习策略等方面论述了如何提高学生英语自主学习能力。
关键词:中学英语 自主学习 英语自主学习
        高中英语自主学习是新课改积极倡导的学习方式之一,也是高中英语学习的重要组成部分。国内外越来越多的研究者和教育实践者意识到,只有通过帮助学生获得必要的自主学习能力,教师才能达到激励学生成为终身学习者的教育目的。
        一、转变高中学生的英语学习理念
        现代教学理念要求着眼于学生未来的生存和发展,树立“以人为本”、“以学生发展为本”的现代教育观,在教学中不断摸索与实践自主学习的方法与途径。高中英语教师在转变英语课程教学观念的同时,也要引导学生转变英语学习观念和学习方式。首先,要使学生明确学习英语的目的是为了能用英语语言交流信息;其次,要使学生明白语言作为信息的载体,充斥着大量的社会知识、自然知识和人文知识;最后,要让学生意识到改变被动吸收的学习状态才能最终提高英语的学习成绩,应该让学生明白语言知识与语言能力是相辅相成、互为促进的道理。
        二、创设有利于高中英语自主学习的氛围
        高中英语教师应该营造高中生英语自主学习的氛围,从而激发学生学习的内在动机。高中生英语活动的项目可以灵活多变、丰富多彩,应成为学校组织的活动的一部分。每项活动的内容可以多样化,从不同的层面、角度、视野激发学生的学习动力和潜力,使学生自觉地融入其中,享受到学习的快乐,品尝到成功的喜悦,同时也扩大其知识面,锻炼其交往能力,使学生逐渐从应试教育的圈子走出来,从满堂灌的教学模式走到新……
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