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浅谈高中英语阅读课任务型教学设计

[初中英语电教论文]     摘　要：本文通过教学案例，呈现阅读课任务型教学活动的具体实施过程，其中包括教师的教学设计思路和教学目标，学生的心理状况和课堂表现，并提出了在设计任务型教学活动时应坚持的几个原则以及实施任务型教学应注意的几个问题。
关键词：课程标准　任务型教学　教学设计　合作学习　创新精神
        高中英语课程标准要求课堂教学应改变以教师为中心，单纯传授书本知识的教学模式，提倡在教学活动中增加开放性的任务活动和探究性的学习内容。教师可根据课程的总体目标和教学内容，采用task-based approach(任务型教学途径)创造性的设计教学任务，帮助学生学习语言知识，发展语言技能，综合提高语言的实际运用能力。
        如何在英语阅读课上通过一些任务的完成在达到这一目标呢？本文以SEFC 2A Unit 5中的Reading The British Isles为例谈如何进行阅读课任务型教学设计。
        一、教材分析
        本单元的中心话题是不列颠群岛，热身及阅读等语言知识和语言技能都围绕这该话题展开。Warming up 部分让学生对英国有了一个大概的了解，了解了一些著名城市、地域、河流、体育、人文等，目的是激发和启发学生去了解英国的方方面面，为阅读部分提供一些必要的背景知识。阅读部分是一篇说明文，着重介绍了不列颠群岛地理位置、气候特点、历史文化、语言等方面的情况。
        二、教学思想
        本节课的设计思路是以任务型教学为驱动，充分利用教师的指导作用与学生的主体作用，设计一些有明确的目标指向和具体的操作要求的活动，以培养学生……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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