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提高高中生英语写作能力的策略 |
[初中英语电教论文]
摘 要：英语写作是学生综合能力运用的一种体现，是听、说、读、写四种技能考查中对学生要求最高的一环。在高中阶段，英语写作能力的培养和提高有赖于扎实的语言基础、写作方法和大量的写作实践。如果我们在平时的教学过程中注意采取多种多样的形式来训练学生，他们的英语写作能力就能很大程度地得到提高。
关键词：英语教学 写作能力 策略
英语写作是学生综合能力运用的一种体现，是听、说、读、写四种技能考查中对学生要求最高的一环。写的能力应该在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力。因此，写的训练应该贯穿于整个教学过程中。那么，我们应该怎么样在教学过程中有效地培养学生的英语写作能力呢？
一、加强对学生基本功的训练
要让学生牢记英语中的五种基本句型，背诵一些有趣且典型的英语谚语、名言名句。比如：Where there is a will, there is a way. 这对于基础薄弱的学生会有很大的帮助。同时，要复习一些基本的复合句，如定语从句、宾语从句等。高考对学生的书面表达也提出了更高的要求，所以在基本句式训练的基础上，要鼓励学生尝试运用多种句式，以使自己的书面表达提高一个档次。
二、让学生养成写英文日记的习惯
写作难首先难在无话可说、无话可写。因此，教师首先应该鼓励学生积极地去感悟生活，多看、多听、多感，处处留心，用心体验和感悟身边的人和事，然后将体验和感受用英语表达出来。笔者考虑学生学习任务繁重，日记无法每天完成，因此鼓励学生用英语每周一记。开始训练时，学生不习惯，基础……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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