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上口的歌谣说出来,生动的歌曲唱起来 |
[初中英语电教论文]
教授了三年的小学英语,我积累了不少琅琅上口的歌曲歌谣。今年,我任教七年级英语,在英语教学中,我恰当地运用生动易学的小学英语歌曲歌谣辅助教学,带给孩子们一个活泼、愉快的语言学习环境,给我们的英语课堂带来了一片新的天地,收到了很好的效果。 一、歌曲歌谣灵活运用能充分激发学生学习英语的兴趣,提高学生的注意力。 1.课堂中利用歌曲歌谣能充分激发学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师。”大多数孩子喜欢活泼的、轻快的歌曲歌谣。如果孩子们能对学习英语产生浓厚的兴趣,就是学习和记忆英语最积极、最有效、最持久的方法了。 在实际的教学活动中,我尝试在课前让学生唱英语歌曲歌谣,抓住了这个大唱英语歌曲歌谣的好时机,就为后面的新课学习做好了有利的铺垫。例如七年级上册Starter Unit 3”What color is it?“第一课时的热身中,教师可以播放三年级歌曲“color song”, 一曲曲优美、熟悉的旋律,把学生带入到color的世界中,为后面的新课打好了坚实的基础。 2.导入新课时唱英语歌曲歌谣能巧妙自然地引出新授课内容。 例如教七年级上册Unit 8的句型“When is your birthday?”和学习有关月份的单词时,先将其套入“Happy birthday to you”的曲子中,引导学生有意识地从演唱中感知,直到熟练。这样把确定的教学目标,需要学生掌握的单词、句子配入学生熟悉的曲调,学生既感到熟悉,又有些新鲜,在轻轻松松中掌……
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投稿人:fd4rtf |
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