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语文论文

优化教学策略，培养英语阅读能力

[初中英语电教论文]     摘　要：英语阅读不仅是培养语言技能的主要部分，也是语言输入的重要环节，因此优化教学策略，培养中学生英语阅读能力成为了教学重点之一。
关键词：英语阅读教学　英语阅读能力　教学策略
        一、前言
        随着我国改革开放的深入推进，英语能力的高低在直接和间接上影响着人们的交际水平。中学生作为处在接受英语的初始阶段，加强对他们英语能力的培养尤为重要，英语阅读作为培养中学生英语能力的重点部分，它是教学重点之一。目前，在英语阅读教学中普遍存在着学生缺乏阅读兴趣、方法不当等问题。因此针对以上问题，分析其影响因素，采取必要的优化教学策略，对培养中学生英语阅读能力具有重要作用。
        二、优化教学策略，培养英语阅读能力
        1.夯实英语语言基础知识的教学
        英语句子均是由一定语法规则构成。作为当代中学生，要求掌握的句子主要有五种基本类型及几种复合句，例如：宾语从句、比较状语从句、原因状语从句和时间状语从句等。教师在教授辨析句子时要教学生运用这些复合句，帮助学生正确掌握句子含义利于阅读文章，同时还要引导学生比较分析中英文的语法规则，促进学生用英语习惯去阅读。例如：favorite、new、funny、successful、boring、interesting等都可以做定语，但是在my favorite book、a new pen、a funny day、my successful experiment、the boring man、an interesting lecture里同时它们都可以做表语。
        2.培养学生良好阅读习惯
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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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