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高中英语听力教学之初探

[初中英语电教论文]             高中英语听力教学的主要目的是有计划地提高学生的听力理解水平,力求促进学生全面素质的发展并顺利通过高考听力测试。一堂好的听力课,应该是一个以发展学生听能为主的过程;一个融点拨与听力练习为一体的过程;一个听与说、读、写相结合的过程。在听力教学中教师要结合高考测试题型和测试要点,应有计划、有步骤地对此加以训练。必须清楚地了解学生所存在的问题,抓住关键,有的放矢地进行教学,才能有效地提高学生的听力水平。
        一、听力教学活动设计的原则与方法 
        不少教师将听力教学等同于听力测试,将教学目标和重点放在完成听力练习上,整节课都是让学生听录音——做练习题——对答案。这样的听力课堂缺乏有效的听说活动,课堂教学形式单一,学生容易产生厌倦感,降低听力学习的质量。
        1.听力教学活动的设计应该遵循以下原则: 
        (1)趣味性原则。
        设计的活动要抓住学生的身心特点,让他们在快乐中学习。 
        (2)真实性原则。
        听力活动要贴近学生的日常生活,让学生在真实的情景中学英语。 
        (3)梯度性原则。
        听力活动的设置要由浅入深,循序渐进,有一定的层次和梯度,以适应不同能力的学生。 
        (4)时效性原则。
     ……
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