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把素质教育贯穿于初中英语教学之中

[初中英语电教论文]             随着社会的发展，英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标：重视学生成绩的高低，忽视了学生的全面发展；重视考试，而忽视了能力；重视现成结论的记忆，忽视了学习过程；重视向学生灌输，忽视了学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视了学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视了对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑有悖于语言教学规律，结果是教师把一门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味，毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑坡。
        如何在英语教学中体现、渗透素质教育？我认为，初中英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标、改进教学方法、创设交际情境、提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。
        一、实施素质教育就要遵循语言教学规律，不断优化课堂教学目标
        学生 80%以上的知识接受和技能训练是在课堂教学中完成的，因此课堂教学是英语教学实施素质教育的主阵地、主渠道，提高课堂教学效果、不断优化课堂教学内容和目标首当其冲。课堂教学有一个明确具体的教学目标，教什么，教到什么程度，这既是教学的起点，也是教学的归宿，教学全过程都必须围绕这个目标来展开和完成。因此，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，以新的教学总目标……

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投稿人：fd4rtf

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