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语文论文

培养中学生英语阅读能力的探讨

[初中英语电教论文]             阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的，需要经过长期的努力，一步步提高。在这个过程中，课内精读和课外泛读都很重要。只强调精读课本，不进行课外泛读，就无法扩大知识面，无法提高阅读速度，就只能是逐词逐句爬行式的阅读；而不重视精读课本，一味强调课外泛读，势必造成基础不实、对所读材料理解不透的后果。因此，必须在精读课文的基础上，进行一定量的课外泛读。
        一、改革课文教学，打好语言基础
        课文是培养学生阅读能力的主要材料，课文教学的成败，直接影响着学生阅读能力的培养和提高。在课文教学中，我着重抓了三个方面：
        1、课前预习，培养能力
        课前预习是培养学生自学能力的重要手段之一。通过预习，学生综合运用已有知识和技能，初步了解教材内容，发现教材的疑难问题，带着问题上课，这样，使学生的针对性更强，更能激发学生的求知欲，同时也便于教师集中力量解决重点难点问题。预习时我们一般要求学生做到以下几点：A、拼读生词、词组，扫清阅读障碍；B、浏览全文，找出各自然段的主题句，或说出段落大意；C、划出语言难点，并提出独立的见解；D、就课文内容提出问题，供课堂上进行问答。实践证明，通过课前预习，学生学习变得更主动了，上课时解决问题的效率也更高了，从而节省了讲解时间，加强了综合训练。
        2、围绕中心，整体教学
        对于课文的教学，目前存在着两种不同的观点。一种观点认为，课文是语音、语法、词汇的综合运用，学习课文，也就是学习语音、语法、词汇和句型。因此，……

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投稿人：fd4rtf

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