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语文论文

采用“任务型”教学方式，让英语课堂重现光芒

[初中英语电教论文]             知识经济的到来和信息时代的发展使人们对外语教育的意义和价值也有了新的认识。新一轮英语课堂改革制定了以人为本、以素质教育为宗旨、以培养学生的综合语言运用能力为目的的新的教育目标。因此，在小学英语教学中就要努力改变传统的教学方式，采用“任务型”课堂教学方式，营造一种宽松和谐的课堂氛围，激发学生敢想、敢说、敢做的热情，让学生感受成功，树立起“我能学好英语的自信心”，从而促进学生综合语言运用能力的提高。
        一、“重体验、重交际、重过程”，以“任务型”活动培养学生的语用能力
        在小学英语的课堂教学中，应“轻语法、重语言，语法融会在语言交际之中”，让学生在任务活动中习得语言，充分体现以学生为中心和以人的发展为本的现代教育理论。
        任务：在教学5A Unit 5《A camping trip》时，我围绕“camping trip”这个主题，引导学生从已有的生活经验出发，展开了讨论。在谈论中让学生了解了野营需要的物品：各种实物，开启罐头需要的tin-opener，cooking时需要的pot和stove，睡觉时需要的tent和blankets，看星星时需要的telescope等。这些新授的单词在师生交谈中自然地逐一呈现，并在展示物品的环节中呈现，同时使用了新句型“I have…”。这样的新知呈现淡化了学生上课的意识，强化了主体意识和生活意识。
        二、“重实效、可操作、近生活”，使“任务型”活动具有合理性、实用性
        在进行任务型活动时，应加强任务型学习活动的设计和操作的学习。如在一节观摩课上，教师为了让学生理解“Nancy gets u……

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投稿人：fd4rtf

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初中英语电教论文

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