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试论需求分析视角下的高职英语教学 |
[初中英语电教论文]
论文摘要:阐明了需求分析的涵义,分析了高职英语教学现状,论述了需求分析对高职英语教学的重要意义,并提出了基于需求分析的高职英语教学改革模式的设想。 论文关键词:需求分析;高职英语;改革模式 《高职高专教育英语课程教学基本要求》(2000年试行,以下简称《基本要求》)明确指出:“高职教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅要打好语言基础,更要注重培养实际使用的语言技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力”,同时强调高职英语教学应在多方面遵循“实用为主,够用为度”的原则。2006年教育部又颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(以下简称教高2006[16]号文),明确提出“加大课程建设与改革力度,增强学生的职业能力,大力推行工学结合,突出实践能力培养”,课程教学改革在高等职业教育中显得越来越重要。高职英语作为课程教学改革的重要一部分,在教学中应体现职业性和应用性特征,以社会需求和学生需求为目标,以就业为导向,以能力为本位,以岗位要求为依据,注重学生英语应用能力和职业能力的培养。因此,在高职英语教学中考虑学生的英语学习需求和社会的人才需求,并进行细致全面的需求分析,显得尤为重要,只有这样才能满足不同专业对它的不同要求,培养符合社会需求的合格的高职人才。笔者联系自己高职英语教学的工作实践,分析当前高职英语教学存在的问题,运用需求分析理论对高职英语课程改革进行探讨,以期规划一套以需求分析与职业能力为本的高职英语教学改革模式。 一、高职英语教学现状 近些年来,高职英语教学在教材建设、教学资源建设、师资队伍建设、教学内容改革、教学模式等进行了多方面的改革和研究,也取得了一些成效,并逐步形成了自己的特色,然而,高职院校的高职英语课程设置与职业教育特点以……
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投稿人:fd4rtf |
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