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刻录机大学英语教学改革实施成效及现状研究

[初中英语电教论文]
      【摘要】自教育部2002年启动新一轮大学英语教学改革以来，我国学的主要作用是传授语言知识，而是利用课堂教学调动学生的积大学英语教学正在发生着剧烈的变化——新的教学技术不断被应极性，培养其自学能力；课堂教学的主题是学生，而非教师；课堂教用，新的教学理念不断被贯彻，新的教学方法不断被采纳，新的评测学不再沿袭传统的语法——翻译教学法，而是采用交际法、任务法方式不断被完善。但是，一种新的理念、教学模式的完善需要一个等新的教学方法，全面提高学生的听、说、读、写、译的技能，培养其过程。主要从实施成效和课程教学等方面探讨我国大学英语教学团队合作意识与独立完成任务的能力。

        改革的现状第四，课堂活动丰富多彩。新一轮的教学改革实施以后，大部【关键词】大学英语教学改革现状分大学英语教师认识到了改革的重要性与迫切性，积极实施课堂一、大学英语教学改革实施以来的成效首先，教材建设成果丰硕。自2002年以来，国家着力出版了《新视野大学英语》、《大学体验英语》、《新时代交互英语》、《21世纪大学实用英语》等书，这些教材不仅基于前沿的教学理论与理念，而且采用了先进的教育技术(多媒体课件、网络课堂同步推进、优化语言输入)，知识性与趣味性并重，受到了广大教师和学生的欢迎。这些教材的出版，不仅本身是大学英语教学改革的成果，而且其逐步投入使用，又进一步推动了大学英语教学改革的前行，是大学英语教学改革高效实施的主要标志之一。

        其次，网络及多媒体教学日益盛行。网络及多媒体课程的推行，改变了过去以传授语言知识为主的课程教学模式，为全面培养学生的英语综合应用能力创造了有利条件，也利于最大程度地实行个性化学习。这也……

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投稿人：fd4rtf

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