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小学英语教师培训现状调查

[初中英语电教论文]    
      摘要:随着新一论课改的不断深入,小学英语教师的培训工作越来越受到有关部门的重视,各省市在逐渐加大小学教师的培训力度,但效果并不明显,尤其对农村小学英语教师的培训重视程度不够,保障和管理机制不完善。文章通过对吉林省小学英语教师培训现状的调查,反思培训中出现的问题,探讨解决问题的途径。
    
        关键词:小学英语;农村教师培训;现状调查;问题;途径
    
    中图分类号:G658 文献标志码:A 文章编号:1009—4156(2011)09一l19—03一、小学英语教师培训的意义教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”。为实施《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划》,吉林师范大学承担了吉林省农村初中英语骨干教师的培训工作。相对而言,农村小学英语教师的培训工作重视不够,培训时间仍然是短期的,培训的内容和形式与中学英语教师培训大同小异。教师本身的自我认识也不够,他们始终认为小学英语教师教学理论上水平不需要很高,专业水平和专业素质要求不必过高,只要会英语就能从事教学,这种观念上的错误使许多教师在培训中学习态度不认真,学习效果不理想。有些教师参加了培训,但是在实际教学中仍然使用老一套教学模式。随着新一论课改的不断深入,小学英语教师的培训工作越来越受到有关部门的重视。目前,农村小学英语教学面临的形势更加严峻,小学教师整体素质的提高是我国基础教育工作的重点。2010年全国中小学英语教师培训工作全面启动,预示着小学英语教师培训任务很重要,无论是教师,还是培训机构都要面临新的挑战。我们对小学英语教师的培训意义也要有一个新的认识。
    
        1.做好小学英语教师培训是实施新一轮课……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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