[初中英语电教论文]
摘 要 复习课堂的新鲜设计能减轻学生的复习疲惫感。充分发挥多媒体的优势,把复习时的大量词汇、语法知识的复现表现得更生动和全面。复习过程要面向全体学生,更要关注后进生。总之所作的一切都是为了提高复习效率,最好能把每个学生的积极性调动起来才好。
关键词 小学英语 毕业复习 思考
小学英语毕业总复习,就是对已经学过的小学阶段的所有知识进行再现和回顾,在复习的过程中让学生有再学习的机会,让学生在回顾的过程中掌握知识运用的技巧,这是复习的目的所在。作为小学毕业班的英语老师, 我们都更加清楚每一节复习课的重要性,我们都想方设法去上好它,争取把复习课上得既有效率又有趣,最好还能把每一个学生都能调动起来,对每个学生真正起到复习巩固的作用。
一、构建知识框架、找准连接点,复习思路清晰(一)词汇复习和语法知识练习同步进行。
毕业复习课的课时安排有限,要想达到好的效果,应该针对即将复习的语法知识点,布置学生课前收集小学阶段相对应的词汇是课堂复习的基础。只有做好充分的准备,课堂的语法知识复习才能得以展开。比如复习动词时态时,应要求学生找出8本书中教学动词的单元,搜集其中的动词和动词词组,并记忆。这样才能保证学生有一定的知识储备,以提高复习效率。
语法知识复习课上,我们应引领学生从一个新的角度系统立体地认识自己的知识系统,做到精讲多练,复习动词形式,我们可以这样设计练习。如:用cook的适当形……
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